積極的分離理論（Theory of Positive Disintegration, TPD）は、緊張、不安、鬱症状、過度な感情表現（）、過度な反応などを人格の成長要素とする、1960年代カジミェシュ・ドンブロフスキ提唱の人格発達（人格心理学）理論。第1要素（遺伝、直感）、及び第2要素（社会、環境）によって起こる最初の統合。　　平均的な人格はこの段階で統合。平均的な人格で離脱が起こる例としては、思春期に短期間離脱した後に、包括的な精神構造の変革が起こらずに、以前の人格に戻る。水平的葛藤。　過渡段階。　　最初に自発的、単純な危機が起こると、同じレベルで反対の思考・両面価値、両面感情が発生。　垂直的葛藤が水平的葛藤に置き換わる。　同一の事象を異なった視点で捕える（ vertical dimension multilevelness）。人格成長、自治に必要な段階。意識的な多段階・垂直的視点の獲得。個人的内省に基づく統合、創造、達成により、意識的、個人的価値観によって選択される統合。　時に芸術表現として顕れる。　

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