スクール水着（スクールみずぎ）とは、日本の小学校・中学校・高等学校における体育授業の水遊び、浮く・泳ぐ運動、水泳用に使われている水着を指す俗称である。略称として「スク水」（すくみず）と呼ばれることがある。第2次世界大戦後、新たな学校制度が発足し学習指導要領が定められると、小中学校及び高等学校の体育及び保健体育の授業内容として「水遊び」（小学校低学年）・「浮く・泳ぐ運動」（小学校中学年）・「水泳」（小学校高学年・中学校・高等学校）が事実上の必修科目となった。これに伴い、市販の水着では学校の授業としての水遊び・浮く泳ぐ運動・水泳に用いるには必ずしも形状、機能等において、適切ではないため、当時の公式競技に用いられている水着を参考に、学校の授業で用いるに相応しい形状、機能を持った水着の制定が進められ、製造メーカーによる微妙な差異はあるものの、全国でほぼ共通の形状、機能を持ったものが「学校指定水着」として定着していった。定着してゆくに伴い「学校指定」「学習用」という意味から“スクール水着”の呼称が発生し、俗語として定着した。スクール水着は短期間しか授業を行わないか全く授業を行わない北海道を除くほぼ全国で採用されている。各学校がブランド・デザイン・色等を指定する「指定水着」がある学校と各学校が定めたブランド・デザイン・色等の最低条件の範囲内で各自市販のスクール水着を自由に選ぶ学校がある。学校では水遊び・浮く泳ぐ運動・水泳以外でも水生生物採取や泥遊び、田植えなど被服が濡れたり泥汚れが生じる可能性がある時にスクール水着を着用する場合がある。材質はナイロンやポリエステルなどの化学繊維が大部分である。全体を単色としている物が多く、色は紺か黒がほとんどである。水中での安全確保を目的として目立つ色が取り入れられているが、漁場などが近場にある場合は、漁協団体などからの要請により、目立つ色が入れられるケースがあった。男子用・女子用共に陰部に触れる部分に、女子用はそれに加えて胸（乳房）に触れる部分に当て布が付いているスクール水着もある。ボトムスのみで、大部分が競泳型、ビキニ型、サーフ型の3種類である。男子用のものは特に「スクール水着」とは区別せずに男性用水着の俗称である「海水パンツ（海パン）」と呼ばれる場合が多い。基本は紺もしくは黒の単色だが、それに限らず様々な色が使用されているものもある。体操服の下としての短パンとほぼ同じ形をした水着。他の水着と違い、肌に密着しておらず、水着で覆っている部分の体型が目立たない。裾は短い物から長いものまであり、体操着で半ズボンからハーフパンツへの移行するのと同様に裾の短い物から裾の長いものへ需要が変わってきている。肌に密着していないため水の抵抗が大きくなって泳ぎにくくなることから、着用できない学校がある。基本形状はトップスとボトムスが一体となったワンピース型であり、年代が進むにつれてモデルチェンジが行われている。女子用のものと同じく基本は紺もしくは黒の単色だが、それに限らず様々な色が使用されているものもある。また、大人もターゲットにしたスクール水着も登場している。セパレーツ型・オールインワン型は価格面ではワンピース型に比べて200 - 300円高くなるが、機能性・防犯性を考えて選ばれているようである。「学校指定水着」というものが制定された時期に開発されたものの1つで、使用されていた期間は後述の旧タイプに比べて短い。「学校指定水着」というものが制定された時期に開発されたもので、「スクール水着」と呼ばれるものの代表的なものの一つである。古くから存在するタイプのため「旧型スクール水着」と呼称され、それを略して「旧スク（きゅうすく）」と呼ぶ例も多い。1980年代から主流になった型で、「旧型」と並び「スクール水着」と呼ばれるものの代表的なものの1つである。合成繊維技術の発展や水泳競技への科学的分析が取り入れられるのに伴って競技用水着が進歩するのに従い、それらの進歩を取り入れたもの。1980年代前半頃の競泳水着のデザインを踏襲しており、ボトムラインがローレグの製品が多い。基本的に競泳用水着と素材は同一であり、水の抵抗を抑え泳ぎやすくするため「旧型」及び「新型」に比べて生地が薄く肌と密着し締め付けが強く、水着で覆っている部分の体型が目立つ。肩から背中部分はストラップで、ストラップや縁に白色その他の色のパイピングが施されている「パイピング型」もある。2000年代頃になって登場。トップス部分とボトムス部分が分かれたセパレーツ型。1990年代まではワンピース型が主流だったが、2007年には販売枚数ベースでトップスとボトムスが別になっているセパレーツ型とワンピース型の比率は7対3へと変わってきている。ワンピース型に比べて着替えが容易。用便時にワンピース型は全部脱がなくてはいけないのに対し、セパレーツ型はトップス部分を着衣のままできる。トップス部分は上記の各タイプの形状の他に半袖や長袖になっているタイプもある。2000年代頃になって登場。ボトムス部分をスパッツ状とし丈のある（股下0-5分丈）形状としたタイプ。体操着でブルマーがハーフパンツへ移行していったのと同様に、生地面積が広くなる分高価になるものの着用する者が多くなってきている。「ユニタード水着」や「オールインワン型」、「ショートジョン型」などと呼称される場合もある。2000年代頃になって登場。ボトムス部分にミニスカート様の飾り布をつけた形状としたタイプ。「スクールチュニック水着」あるいは「パレオタイプ」と呼称される場合もある。飾り布は脱着ができる製品とできない製品が存在する。ワンピース型の他にトップとボトムを分割しセパレーツ型としたタイプも登場している。スカートを着けることによって、スカート部分の体型が目立たない。大人のファッションに影響されて、着用する者が多くなってきているものの、スカートが肌に密着していないため水の抵抗が大きくなって泳ぎにくくなることから、着用できない学校がある。2000年代頃になって登場。ボトムス部分に体操服の下としての短パンとほぼ同じ形をした「ガールズサーフ」と呼ばれる水着。他の水着と違い、肌に密着しておらず、ガールズサーフ部分の体型が目立たない。当て布や水着インナーは縫い付けられていないため単独では使用されず、水着の上に穿く。ガールズサーフが肌に密着していないため水の抵抗が大きくなって泳ぎにくくなることから、着用できない学校がある。スクール水着と一緒に購入・使用される物。スクール水着と同様に学校指定の場合と学校で定めた最低条件の範囲内で各自市販の付随品を自由に選ぶ場合がある。など教室や更衣室などでスクール水着・水着インナーと着替える際、プライベートゾーンを露出させるため、バスタオルやラップタオルなど（ボトム部分はスカートなども）を用いてプライベートゾーンを隠しながら着替える。学校・学年などによって男女同室または男女別室で着替える。小学校1年生では迅速にラップタオルを使って着替えられるように練習させる場合もある。また、着替え時間の短縮などを理由に予め家庭で水着インナーのみ、または水着インナーとスクール水着の両方を着用し、その上に学校制服や体操着、自由服などを着用して登校する児童・生徒などもいる（この場合、授業終了後スクール水着・水着インナーを脱いだ後に着用する下着を持参する）。

出典:wikipedia