川勝 和哉（かわかつ かずや、1964年 - ）は、クラシック音楽の指揮者、フルート奏者。兵庫県の県立高校教諭を務め、吹奏楽部、生物部、地学部顧問、科学教育の実績により、2011年度と2014年度の2度にわたり野依科学奨励賞を受賞した。2012年度に日本物理学会より物理教育功労賞、2013年度には指導する生徒が文部科学大臣賞を受賞し、自らも下村文部科学大臣より優秀教職員表彰を受けた。神奈川大学から授与された優秀指導者表彰は11年連続となる。2014年度第1回リバネス賞受賞。毎年、日本地球惑星科学連合や日本地質学会等の専門学会で講演をおこなうほか、音楽（楽曲分析や演奏解釈）や生命倫理学に関する講演をおこなうなど幅広く活動している。英語が堪能でInternational Mineralogical Association 1986（Stanford University）やAmerican Geophysical Union 2013（San Francisco）、14th Science Council of Asia International Conference 2014（Kualalumpur）など海外の学術学会での講演も多く、The 8th Conference on Science and Technology for Youthsでは表彰（2013年）を受けている。日本地質学会、日本管打吹奏楽学会、日本フルート協会会員。啓林館教科書編集委員、日本地質学会地学オリンピック支援委員。西脇経緯度地球科学館運営委員会委員。2011年島根大学学長特任講師を歴任する。理学修士、生命倫理学研究者。川勝和哉ファミリーウインドオーケストラ、姫路市吹奏楽団、女声合唱アンサンブル「百音（もね）」指揮者石丸寛、守山俊吾、保科洋、高昌帥らの薫陶を受けて指揮法と作編曲法を学んだ。1993年、保科洋の指導者講習会を修了、2000年には川本統脩から指揮法の指導を受けた。2004年9月からは、大阪音楽大学大学院にて高昌帥に師事し、作編曲法を学んだ。また、独学でフルートを学んだ後、1994年、J.ゴールウエイ、1996年、P.マイゼンからフルート奏法の指導を受け、兵庫県（姫路市・三木市）、横浜市（みなとみらいホール）、東京都（新宿区・すみだトリフォニーホール・東京文化会館、サントリーホール）などの各地で演奏会を開催している。1997年、関西吹奏楽連盟吹奏楽論文優秀賞、神戸音楽コンクール作品部門金賞、1998年、神戸音楽コンクール管楽器ソロ部門金賞（フルート）、2001年、神戸音楽コンクールアンサンブル部門金賞・兵庫県芸術文化協会賞（管楽五重奏）。その他、アルソ出版主催フルート編曲コンクールで3度（1997年、1999年、2001年）優秀賞を受賞した。県立高校教諭として吹奏楽部、合唱部の指導をするかたわら、各地の吹奏楽団、オーケストラ、合唱団の指揮を務めたり、演奏活動や作編曲活動を行っている。また各地の音楽団体のトレーナーとしても精力的に活動している。日本管打・吹奏楽学会・日本フルート協会会員。保科洋ディレクターズバンドおよび川勝管楽五重奏団フルート奏者、川勝和哉ファミリーウインドオーケストラ、姫路市吹奏楽団、および女声合唱アンサンブル「百音（もね）」指揮者を務める。日本を代表する作曲家に作曲を委嘱し初演を行っている。これまでに、保科洋氏より「寂燈」（川勝管楽五重奏団のために）、高昌帥氏より「Humoresqueユーモレスク」（平成24年度JBA下谷奨励賞受賞作品）、「a Movement」（川勝管楽五重奏団のために）が献呈されている。県立高校教諭として、地学部顧問を務め、科学教育の実績により、2011年度と2014年度の２度にわたって野依科学奨励賞を受賞した。2012年度に日本物理学会より物理教育功労賞、2013年度には生徒が文部科学大臣賞を受賞し、自らも下村文部科学大臣より優秀教職員表彰を受けた。神奈川大学から授与された優秀指導者表彰は11年連続となる。（１）生物学・医学関係・BIOETHICS（生命倫理学）に関する論文多数（植物状態・脳死状態・臓器移植・人工臓器・先端医療の社会的文化的側面）（２）地学関係・Successive zoning of amphiboles during progressive oxidation in the Daito-Yokota granitic complex, San-in belt, southwest Japan. (Geochimica et Cosmochimica　Acta, Vol.51, No.3, 1987,535-540）・Microprobe analyses of zoned amphiboles from quartz diorites in the Daito-Yokota granitic complex, San-in belt, southwest Japan.（島根大学地質学研究報告第６号, 1987,175-183）・大東-横田地域の石英閃緑岩類中のFe-Ti酸化物の産状と化学組成（山陰地域研究第３号,1987,157-165）・大東-横田地域の石英閃緑岩中のリン灰石のFおよびCl含量（山陰地域研究第４号,1988,93-97）・大東-横田地域の石英閃緑岩中の累帯構造を示す角閃石のFおよびCl組成変化（島根大学地質学研究報告第９号,1990,5-8）・Discovery of the oscillatory zoning of Epidote and Apatite in the Daito-Yokota granitic complex, San-in belt, southwest Japan.（兵庫地学第38号,1990,5-8）・BIOPYRIBOLE～珪酸塩鉱物の総称としての新用語の提唱～（兵庫地学第40号,1994,3-12）・山陽帯チタン鉄鉱系列酸性マグマの結晶分化作用に関する一考察～西南日本内帯加古川市花崗閃緑岩の角閃石から発見された波状累帯構造を指標として～ （島根大学地球資源環境学研究報告第27号,2008,21-28／青山えりかとの共著）（３）音楽関係・小編成吹奏楽の運営と指導の実際（日本吹奏楽学会研究冊子「小編成吹奏楽」シリーズ第４号）（日本吹奏楽学会,1995）・アマチュア吹奏楽の指揮～学校の吹奏楽部および市民吹奏楽団について～（日本吹奏楽学会機関誌「アコール」,1996,No.15,13-15）・吹奏楽におけるフルートの基礎練習と教則本の利用～音色作りを中心にして（アルソ出版「ザ・フルート」,1997,7, vol.28,27-27）・吹奏楽の指導を通じての提言（関西吹奏楽連盟懸賞論文優秀賞受賞／関西吹奏楽連盟60周年記念誌,1997,80-81）・カタロニア民謡「鳥の歌」（アルソ出版「ザ・フルート」,1997,9,vol.30,32-32）・フルート演奏に関する一考察（日本吹奏楽学会研究紀要,1998,36-48）・ザ・フルート別冊を使っての指導（アルソ出版「ザ・フルート」,1998,10,vol.36,29-29・吹奏楽部に入って得たもの～学校教育における部活動の位置付け～（音楽の友社「教育音楽中学高校版」,1999,3,72-74）・忘れてはならない演奏（アルソ出版「ザ・フルート」,1999,5,vol.39,23-23）・日本管楽合奏コンテストのありかた～全国大会出場を辞退せざるを得なかったわけ～ （日本吹奏楽学会機関誌「アコール」設立10周年記念号,1999,4,vol.11,No.20,13-17）・アンサンブルの楽曲分析と演奏法～木管五重奏を例にして～（日本管打・吹奏楽学会研究紀要,2001,29-50）・よい音を探して（アルソ出版「ザ・フルート」,2000,11,vol.48,17-19）・中学生から高校生へ～音楽を通した仲間作り～（音楽之友社「教育音楽」,2001,4,vol.45,72-74）・アンサンブル作品の楽曲分析と演奏法～木管五重奏を例にして～（日本管打・吹奏楽学会研究紀要,2001,29-50）・アンサンブルを通じて育む「自分らしく生きる力」（音楽の友社「教育音楽中学高校版」,2001,10,63-64）・「わたしはわたし」から始めよう～高校特集「その時、生徒が変わった！」（音楽の友社「教育音楽中学高校版」 ,2002,2,65-66）・「芸術科音楽の役割～目に見えない心の教育」～特集「中学校音楽科・高等学校芸術科音楽のゆくえ」（音楽の友社「教育音楽中学高校版」,2002,5,74-75）・連載「教育現場の吹奏楽指導」その１～生涯学習に向けた運営（日本管打・吹奏楽学会誌「アコール」,2002,No.24,17-22）・基礎練習の大切さ（アルソ出版「ザ・フルート」,2003,2,vol.61,15）・教師のバランス感覚が問われている～近年の部活動を取り巻く環境～吹奏楽部を指導して思うこと（高校特集：スタートする新教育課程・芸術科音楽のゆくえ）（音楽の友社「教育音楽中学高校版」,2003,４,60-61）・連載「教育現場の吹奏楽指導」その２～オーケストラ作品の編曲と演奏（私見）（日本管打・吹奏楽学会誌「アコール」,2003,No.25,21-31）・フルートと弦楽器のアンサンブルを楽しもう～私の勧める１曲～フルートと弦楽器の響きとその魅力（アルソ出版「ザ・フルート」別冊,2004,2,vol.13,17）・連載「教育現場の吹奏楽指導」その３～指揮をするということについて（日本管打・吹奏楽学会誌「アコール」,2004,No.26,22-32）・連載「教育現場の吹奏楽指導」その４～部活動を取り巻く環境と意識、生徒像（日本管打・吹奏楽学会誌「アコール」,2005,No.27,17-29）・連載「教育現場の吹奏楽指導」その５～吹奏楽指導の手順とそのポイント（日本管打・吹奏楽学会誌「アコール」,2005,No.28,17-29）・楽曲分析と演奏解釈～特に留意したいポイント～（日本管打・吹奏楽学会研究紀要（付・アコール28号）,2005,1-29）・連載「がんばれシティ・バンド」パート８「川勝和哉ファミリー・ウインド・オーケストラ」（日本管打・吹奏楽学会誌「アコール」,2006,No.29,12-14）・連載「教育現場の吹奏楽指導」その６～バロック音楽とクラシック・ロマン派音楽について（日本管打・吹奏楽学会誌「アコール」,2006,No.29,19-27）・連載「教育現場の吹奏楽指導」その７～指導者の四方山話（日本管打・吹奏楽学会誌「アコール」,2006,No.31,16-22）・楽曲分析と演奏解釈～現場で役立つ指導の実際～新版日本管打吹奏楽研究冊子シリーズ第１号（財団法人日本音楽教育文化振興会・日本管打吹奏楽会）・「演奏の落とし穴～気づかぬうちに陥りやすい指揮者の課題」（日本管打・吹奏楽学会誌「アコール」,2009,No.37,13-14）（４）地学教育関係・授業における一般地球科学の取り扱い　Part,1. 地質学の客観性（兵庫地学第38号,1990,27-31）・授業における一般地球科学の取り扱い　Part,2 番組ビデオを一般地球科学の教材に用いた授業（兵庫地学第38号,1990,33-41）・高等学校における地学教育の今後～新学習指導要領施行にあたって教育現場からの提言（島根大学地質学研究報告,1994,vol.13,69-83）・「地球自転の証拠」の授業展開例～転向力（コリオリの力）の学習を中心にして（兵庫地学第42号,1997,29-38）・火成岩とその鉱物に関する実習例～地学実習２（兵庫地学第43号,1998,49-65）・いま理科教育について考える（兵庫地学第44号,1999,40-45）・高等学校理科教育の在り方を考える（島根大学地球資源環境学研究報告第19号,2000.12,187-194）・地学教育と計算問題（兵庫地学第45号,2001,11-25）・単位を大切にする教育～単位感は科学教育の第一歩～（兵庫地学第46号後藤博彌先生会長退任記念特集号,2002,32-34）・高等学校における理科教育（地学）の今後を考える(2)（島根大学総合理工学部地球資源環境学研究報告第23号,2004,55-63）・啓林館地学授業実践記録「生きた顕微鏡実習例」（啓林館ホームページ）・現行理科教育の問題点と今後の取り組み（兵庫地学第48号,2005,15-28）・県立加古川東高東学校地学部の一年（兵庫地学第48号,2005,34-39　川勝和哉・青山えりか）・マグマ分化末期にみられる流体相の循環と累進的酸化～山陽帯花崗岩類の角閃石から波状累帯構造の発見（兵庫地学第49号,2006,19-29　青山えりか・川勝和哉）・加古川市－高砂市に分布する凝灰岩「竜山石」の成因～マグマ残液熱水作用と風化変質作用の影響～（兵庫地学第51号,2008,1-14）・兵庫県立加古川東高等学校地学部の研究活動の実際～「ゆずりは賞」を受賞して～（兵庫地学第52号,2009,11-20）・高等学校における自然科学研究と科学論文執筆指導の実際～兵庫県立加古川東高等学校地学部の活動を具体例にして～（島根大学地球資源環境学研究報告第29号,2010,41-53）・第70回形の科学会シンポジウムの高等学校主催開催を終えて（形の科学会誌第25巻第３号,2010,248-255）・地学教育と自然科学研究（地学部）の実際（兵庫県高等学校教育研究会科学部会誌,55号,2012,10-13）（５）生物学および性教育関係・高等学校におけるエイズ教育の実践と発展（兵庫県高等学校教育研究会生物部会誌,1994,vol.18,7-13）・高等学校における性教育の実際（兵庫県高等学校教育研究会生物部会誌,1996,vol.20,2-7）・理科で展開する性教育（兵庫県生物学会創立50周年記念誌「兵庫の自然探訪」,1997,214-217）・生物の授業からみた自然科学離れ（兵庫県高等学校教育研究会生物部会誌,1997,vol.21,2-4）・理科教育のありかた～理科教育を考える(1)（兵庫県生物学会創立55周年記念誌「兵庫の自然―環境と生き物の現状―」,2001,271-272）・自然探求の過程～理科教育を考える(2)（兵庫県生物学会創立55周年記念誌「兵庫の自然―環境と生き物の現状―」,2001,273-274）・自然科学は社会とどう関わるか～理科教育を考える(3)（兵庫県生物学会創立55周年記念誌「兵庫の自然―環境と生き物の現状―」,2001,275-276）・「生物ⅠA」の授業を展開するにあたって（兵庫県高等学校教育研究会生物部会誌vol.25,2001,5-8）(６)生徒指導および社会教育関係・科学館リポート～にしわき経緯度地球科学館”テラ・ドーム”（兵庫地学第40号,1994,17-20）・「過程」から得たもの～吹奏楽を通して（兵庫県教育委員会「兵庫教育」No.519,1994,64-65）・担任による生徒カウンセリング～「交換ノート」の実践例（東山書房出版「健康教室」第549集,1996,8,74-78）・担任による生徒カウンセリング”高校生に伝えたいこと”～「交換ノート」の実践例（学事出版「月刊ホームルーム」第22巻第９号,1997,9,39-42）・高校生の思いに応えて（小学館「高校教育展望」,1997,12,86-89）・生徒が引き起こす最近の事件から思うこと（青木出版「高校生活指導」第137号,1998,6,115-119）・着任式に際しての生徒指導～集団を構成する一員としての立場で（学事出版「月刊ホームルーム」99.３月増刊「学校行事実践事例集①ステージがもりあがる儀式的行事・学芸的行事」／伊藤駿二郎編著,1999,92-95）・特集「学ぶ」ってどういうこと？―事例研究３「わたしはだれ？」（学事出版「月刊ホームルーム」,2000,11,24-27）・特集「気になる生徒へのかかわり」―事例研究２「わたしは「わたし」～担任「川勝和哉」のわたしらしさ」（学事出版「月刊ホームルーム」,2001,6,20-23）・特集「生徒に伝えたい「これからの進路」の考え方」―事例研究１「わたしはだれ？～普通科高校の「進路指導」を例にして」（学事出版「月刊ホームルーム」,2001,11,12-16）・特集「こんなクラスになってほしい」は今」―事例研究２「あきらめない～担任の願いと努力」（学事出版「月刊ホームルーム」,2002,11,16-19）・特集「文化祭を盛り上げる」～事例研究３「生徒が育つ文化祭」（学事出版「月刊ホームルーム」,2003,８,16-19）・特集「保護者との信頼関係をどう築くか」―保護者との信頼関係の構築～生徒との交換ノートを通じて（学事出版「月刊ホームルーム」,2004,5,16-19）・特集「最初が肝心！基本的生活習慣を」―遅刻・欠席のない学校生活～基本的生活習慣の確立から（学事出版「月刊ホームルーム」,2005,4,14-17）・特集「実務を通して担任教師の果たす役割とは」総論―担任の実務を円滑にする取り組み～日頃からの生徒理解～（学事出版「月刊ホームルーム」,2006,2,6-9）・特集「生徒のストレスを考える」―わたしのことを話しましょう～ストレスと上手につき合う方法～（学事出版「月刊ホームルーム」,2007,1,22-26）・特集「思い出に残る卒業式」―生徒が自主的・主体的に運営する卒業式～厳粛さと生徒主体の企画の狭間で～（学事出版「月刊ホームルーム」,2008,2,12-15）・特集「研こう！生徒指導のチカラ」－教師が20・30代にやっておくべきこと～「忙しい教師」が「魅力的な教師」になる～（学事出版「月刊生徒指導」,2011,8,35-37）（７）科学倫理関係・生命倫理を学ぶ～SSH学校設定科目「科学倫理」の実践～（生物部会誌,2007,Vol.31,9-12）・新教育課程生物と生命倫理教育の実際～平成22年度日本生物教育会第65回全国大会兵庫大会発表のまとめ～（生物部会誌,2011,Vol.35,16-19）・科学倫理と自然科学（教科書）（2013～毎年改定版を出版）（８）その他・高校生の課題研究の指導方針と指導方法～どうすれば生徒のモチベーションを高く維持できるのか～（リバネス出版,2015）（１）生物学・医学・科学倫理・「脳死と臓器移植」兵庫地学会平成３年度秋季研究発表会で講演（1991.12）・「性教育について」兵庫県生物学会で講演（1996.10）・「新教育課程生物と生命倫理教育の実際」2010年度日本生物教育会（JABE）第65回全国大会で講演（２）地質学・「Zoning of Calcic amphiboles from quartz diorite-monzonite in magnetite series granitoid　complex in the Daito-Yokota area in San-in Belt, southwest Japan」International Mineralogical Association総会で発表（スタンフォード大学，1986.8）・「島根県大東-横田地域の石英閃緑岩中の角閃石の酸化トレンドを示す累帯構造について」日本岩石鉱物鉱床学会学術講演会で講演（茨木大学，1986.9）・「大東-横田地域の石英閃緑岩のFe-Ti酸化鉱物およびケイ酸塩鉱物の再平衡」日本地質学会学術大会で講演（大阪市立大学，1987.4）・「大東-横田の花こう岩における酸化物の再平衡～たたら砂鉄をなす磁鉄鉱の生成」日本岩石鉱物鉱床学会学術講演会で講演（新潟大学，1989.10）・「島根県東部大東-横田地域の花崗岩類における造岩鉱物の累進的酸化条件下での晶出および再平衡」兵庫地学会平成２年度夏季研究発表会で講演（兵庫県立明石高等学校，1990.8）・「珪酸塩鉱物の新分類～バイオパイリボール」兵庫地学会平成５年度秋季研究発表会で講演（兵庫県立姫路東高等学校，1993.12.8）・「アメリカ北東部Vermont州-New Hampshire州境界部で産出するbiopyribole」神戸市総合教育センターにおける兵庫地学会平成６年度秋季研究発表会で講演（1994.12.9）・「兵庫県南部地震について～震災後に生徒が書いた作文を中心として」神戸市総合教育センターにおける兵庫県地学会夏季研究発表会で講演（1995.7.7）・「地学教育における計算問題の取り扱い」神戸市総合教育センターにおける兵庫県地学会夏季研究発表会で講演（2001.7.9）・「地学教育・理科教育の今後に関する一考察」神戸学習プラザにおける兵庫県地学会平成16年度秋季研究発表会で講演（2004.12.9）・「県立加古川東高等学校地学部の１年～SSHと現在の活動」神戸学習プラザにおける兵庫県地学会平成18年度夏季研究発表会で青山えりかと講演（2006.7.5）・「兵庫県南東部加古川市～高砂市に分布する火成岩および堆積岩の形成過程と山陽帯チタン鉄鉱系列マグマの結晶分化作用」神戸学習プラザにおける兵庫県地学会平成19年度総会並びに研究会で講演（2007.7.6）・東播磨地域つくり活動応援事業「志海 文化・歴史講演会」ふれあいの郷生石で竜山石の成因を講演（2008.2.23）・「加古川市－高砂市に分布する凝灰岩「竜山石」の成因～マグマ残液熱水作用と風化変質作用の影響～」神戸女子大学教育センターにおける兵庫県地学会平成20年度秋季研究会で講演（2008.12.2）・日本地質学会第116年学術大会（岡山）にて「兵庫県立加古川東高等学校地学部における研究活動の実際」と題して講演（2009.9.6）・あかねが丘高齢者大学で「粘土の成因と色」と題して講演（2010.1.26）・日本地質学会第117年学術大会（富山）富山大学で講演（2010.9.18）・日本地質学会第118年学術大会（水戸）茨城大学で講演（2011.9.11）・日本地質学会第119年学術大会（大阪）大阪府立大学で講演（2012.9.16）・American Geophysical Union（San Francisco）で講演2013.12.9～14・日本地質学会第121年学術大会（鹿児島）鹿児島大学で講演（2014.9.14）・日本地球惑星科学連合（幕張メッセ）にて「The Role of the Teacher in Ordinary High School who worked in SSH High School」と題して講演（2015.5.24）・日本地質学会第122年学術大会（信州大学）にて「What is asked from the Natural Scientific Study of high school students」と題して講演（2015.9.13）・日本地球惑星科学連合（幕張メッセ）にて「The Posture that is demanded from the Leader of the Science Activities of the Senior High School Students」と題して講演（2016.5.23）・日本地質学会第123年学術大会（日本大学）にて「高校生の科学研究の指導者に求められる姿勢」と題して講演（2016.9.11）（３）音楽学・「フルート演奏に関する一考察」東京文京区ステラ・スタジオにおける日本吹奏楽学会主催の研究紀要執筆者講演会（1998.6.20）(4) 生命倫理学・「高校における生命倫理教育～科学倫理と自然科学～」九州大学医学部における第31回西日本生命倫理研究会で講演（2016.7.9）（１）主な委嘱作品・「橋、そして森へ～決して引き返せないことを知りながら」（西脇市吹奏楽団委嘱作品,1993）・変容～”橋、そして森へ”の主題による変奏曲（明石子午線ウインド・オーケストラ委嘱作品,1993）・フラグメント（姫路市吹奏楽団委嘱作品,1995）・「願わくば主よ、哀れみ給え」～フルートとエレクトーンのために（西脇市経緯度地球科学館星のうたコンサート実行委員会委嘱作品,1995）（２）主な編曲作品・兵庫県立西脇高等学校校歌（兵庫県立西脇高等学校委嘱,1989）・兵庫県立西脇高等学校第２応援歌「晴天広がる」（兵庫県立西脇高等学校委嘱,1990）・兵庫県立西脇高等学校校内歌「西陵乙女の歌」（兵庫県立西脇高等学校委嘱,1990）・八千代小唄（八千代町教育委員会委嘱,1991）・兵庫県立吉川高等学校校歌（兵庫県立吉川高等学校委嘱,1991）・兵庫県立西脇高等学校校内歌「西陵讃歌」（兵庫県立西脇高等学校委嘱,1993）・兵庫県立西脇高等学校校内歌「あゝ！誰ゆえにたぎる血ぞ」（兵庫県立西脇高等学校委嘱,1993）・カルメン幻想曲（ボンヌ）～フルートと吹奏楽のために（姫路市吹奏楽団委嘱,1994）・ハンガリー田園幻想曲（ドップラー）～フルートと吹奏楽のために（姫路市吹奏楽団委嘱,1994）・ロンドンデリーの歌～フルートと吹奏楽のために（姫路市吹奏楽団委嘱,1994）・兵庫県立小野工業高等学校校歌（兵庫県立小野工業高等学校委嘱,1995）・兵庫県立飾磨工業高等学校校歌（兵庫県立飾磨工業高等学校委嘱,1995）・無伴奏バイオリンパルティータ第３番よりシャコンヌ（バッハ）～フルート４重奏のために（アルソ出版フルート編曲コンテスト優秀賞,1997）・弦楽のためのセレナーデより「ワルツ」（チャイコフスキー）（龍野市立龍野西中学校吹奏楽部委嘱,1997）・「前奏曲」（ラフマニノフ）（アルソ出版フルート編曲コンテスト入賞,1999）・兵庫県立姫路東高等学校校歌（兵庫県立姫路東高等学校委嘱,2001）・兵庫県立姫路高等女学校校歌（兵庫県立姫路東高等学校委嘱,2001）・クラリネット小協奏曲（ウエーバー）～藤井一男氏のために（2001）・夜鳴きウグイス（リスト）～フルート５重奏のために（2001）（アルソ出版フルート編曲コンテスト優秀賞受賞作品,2001）・兵庫県立姫路東高等学校生徒歌（兵庫県立姫路東高等学校,2003）・交響曲第５番「運命」（ベートーヴェン）全曲（2004）・いつも、何度でも～管楽五重奏、トライアングル、ピアノと声のために（東京文化会館オープニング／2005）・無伴奏ヴァイオリン・パルティータよりシャコンヌ（バッハ）～管楽四重奏のために（2006）・交響曲第１番（ベートーヴェン）～管楽五重奏のために（2008）・魔笛序曲（モーツァルト）～管楽五重奏のために（2008）・交響曲第４番（メンデルスゾーン）～木管５重奏のために（全曲）（2010）・信じる～サントリーホールのために（2010）・交響曲第６番「悲愴」（チャイコフスキー）全曲（2013）・白鳥の湖（チャイコフスキー）組曲全曲（2013）・ピアノ協奏曲第２番（チャイコフスキー）（2013）・トランペット協奏曲（ハイドン）（2013）・アナと雪の女王～管楽五重奏と朗読と2声のために（2014）・トロンボーン協奏曲（デヴィッド）（2014）・シンドラーのリスト（J.ウイリアムズ）～管楽五重奏のために（2015）・春の祭典（ストラヴィンスキー）（2016）（３）主な音楽受賞歴・1997.2.16：第11回管楽器ソロ・コンテスト優秀賞・1997.5.11：関西吹奏楽連盟60周年懸賞論文「吹奏楽の指導を通じての提言」最優秀賞・1998.2.11：神戸音楽倶楽部主催第１回管楽器コンクール・ソロ部門金賞・1998.2.15：第12回管楽器ソロ・コンテスト優秀賞・1998.2.27：アルソ出版フルート編曲コンテスト優秀賞・1998.7.20：神戸音楽倶楽部主催第４回神戸音楽コンクール作曲部門金賞・1999.2.21：第13回管楽器ソロ・コンテスト優秀賞・1999.2.27：アルソ出版フルート編曲コンテスト入賞・2000.2.12：KOSMA主催第３回管楽器コンテスト・アンサンブル部門銀賞・2000.2.20：第14回管楽器ソロ・コンテスト優秀賞・2001.2.11：KOSMA主催第４回管楽器コンテスト・アンサンブル部門金賞・（財）兵庫県芸術文化協会賞・2008.2.11：第34回関西アンサンブルコンテスト金賞（４）主な演奏歴・川勝和哉ファミリー・ウインド・オーケストラ常任指揮者として９月に定期演奏会を開催し、2015年で15回を迎えた。各地のオーケストラ、吹奏楽団、合唱団を指揮するほか、トレーナーとしても多くの実績をもつ。また、川勝管楽五重奏団のフルート奏者としても活躍し、姫路市、三木市、横浜市（みなとみらいホール）、東京都（新宿・すみだトリフォニーホール・東京文化会館・サントリーホール）など各地で演奏会を開催するほか、12月の定期演奏会は2015年で15回を迎えた。2005年に兵庫県アンサンブルコンテストに出場以降、連続金賞受賞。・邦人作品の初演や発掘に積極的に取り組み、高昌帥「ユーモレスク」（吹奏楽）、「a Movement」（管楽五重奏）、保科洋「寂燈」（管楽五重奏）を委嘱初演した。・2006年にはブルガリアのソフィアフィルハーモニーのステファン・キーロフ弦楽四重奏団とモーツァルトの「フルート四重奏曲ニ長調」を共演し絶賛される。

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